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這是專為珠心算老師們打造的一款輔助教學軟件，珠心算教學電腦端中可以根據(jù)各自的教學內容來專門制定屬于你的教學方式，以生動的形式來展開，為孩子帶來一個有趣的課堂學習體驗。

珠心算教學電腦端

功能介紹

1、用戶可根據(jù)各自的珠心算教學內容、教學進度，定制適合于自己的教學軟件，最大限度的提升教學效果；

2、珠心算教學、珠心算練習、珠心算管理三個應用將形成教師、學生、家長三位一體的珠心算教與學新模式，全方位提升品牌形象。

軟件亮點

創(chuàng)新的教學方式

規(guī)范的呈現(xiàn)形式

有趣的課堂游戲

生動的呈現(xiàn)形式

怎樣教幼兒珠心算

珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長至100﹪。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。反之，成人的腦細胞，因已定型，無法借助珠心算的學習，使自己智力、思維力、記憶力、想象力，更活絡成長，即無法產(chǎn)生心算的影像。

但在生理構造上，珠心算的學習是屬于技術性很強的操作學習，身體的協(xié)調與平衡是異常重要。過小學習，由于雙手小肌肉神經(jīng)協(xié)調與感官平衡尚未定型，常有姿態(tài)不正或握筆不良等算廦產(chǎn)生，以市場上師資良莠不齊，教學觀念不正確引導，更可能破壞學習者的「數(shù)感」，將來要重新產(chǎn)生自信心，可能事倍功半。

因此，建議學習入門年齡以4足歲至12足歲之間最適宜。

教學與訓練的途徑?jīng)Q定著教學與訓練的基本模式。在教學與訓練中只有客觀地遵循教學原則，根據(jù)教學對象、培養(yǎng)目標及珠心算本身的特點，確定科學、高效的教學與訓練途徑，才能實現(xiàn)珠心算教學與訓練質量的最優(yōu)化。珠心算教學與訓練途徑主要有兩條：一是課外興趣小組提高型；二是課堂教學班普及型。后者又可分為課外與課內兩種。以興趣小組形式進行的提高型，由于參加的兒童一般從一個或幾個年齡相當?shù)陌嘀刑暨x出來的各方面素質較好的兒童，所以教師要采取熟練珠算，逐步過渡到珠心算的思路進行教學。從加強珠算的基本功（即記數(shù)、撥珠、寫數(shù)等）和珠算加減法訓練著手，待加減算能算10筆兩、三位數(shù)時，再引入珠心算。

珠心算訓練類別

1、集中注意力。

2、注意力廣度。

3、注意力持久性。

4、注意力穩(wěn)定。

5、手眼協(xié)調能力。

6、思維能力。

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