《盤古開(kāi)天地》是中國(guó)古代的神話傳說(shuō),主要講訴了盤古開(kāi)天辟地的故事,故事極富想象力,用生動(dòng)的語(yǔ)言塑造出了盤古雄偉高大的形象,贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。盤古開(kāi)天地是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元18篇課文,這里帶來(lái)的是盤古開(kāi)天地ppt課件,大家可以免費(fèi)下載盤古開(kāi)天地ppt課件直接使用。
盤古開(kāi)天地ppt課件
盤古開(kāi)天地教學(xué)反思
《盤古開(kāi)天地》是一篇神話傳說(shuō),主要講了巨人盤古開(kāi)天辟地的故事。故事極富有想象力,文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。課文的脈絡(luò)非常清楚,把盤古“用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”的過(guò)程寫的生動(dòng)有趣。教學(xué)這篇課文,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)體裁,體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn)身精神,感受我國(guó)古代人民豐富想象力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開(kāi)天地的故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀神話故事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想象力,F(xiàn)將我教學(xué)這一課的具體做法總結(jié)如下:
一、閱讀課文把握結(jié)構(gòu)
請(qǐng)同學(xué)們用自己的話講講。這樣的設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生嘗試復(fù)述課文,同時(shí)也回顧了課文主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通讀課文,重點(diǎn)朗讀2——5自然段。你能用一句話概括課文的主要內(nèi)容,在課文中找找。同時(shí)揭示課文的課文中心句,也是最后一個(gè)自然段!叭祟惖睦献孀诒P古,用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)自然段,讓學(xué)生接觸到根據(jù)內(nèi)容加小標(biāo)題?傉w認(rèn)識(shí)課文故事敘述順序,了解課文的結(jié)構(gòu)。
二、抓住重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景
課文第二自然段主要講了盤古分開(kāi)天地。在教學(xué)時(shí),抓住“掄”“猛”等詞語(yǔ)體會(huì)盤古的動(dòng)作,并加上自己的動(dòng)作,讓學(xué)生感受這些詞語(yǔ)用的所妙之處。課文描寫天地變化時(shí)用了這段話“清而輕的東西,緩緩上升,變成了天;重而濁的東西,慢慢下降,變成了地!睉(yīng)用了大量的反義詞,讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中找出來(lái),體會(huì)作者用這些詞語(yǔ)所妙之處。
創(chuàng)設(shè)一定情景,讓學(xué)生體會(huì)盤古為了讓天地成形,做了怎樣的付出。“頭頂著天,用腳使勁蹬著地。天每天升高一丈,地每天下沉一丈。”讓學(xué)生伸出雙臂上舉,靜靜站1分鐘,你累了嗎?想象盤古頂天蹬地持續(xù)了多久?他累嗎?老師引讀:不知過(guò)了多少年,盤古就這樣頂天蹬地。一年過(guò)去了,生接讀……一百年過(guò)去了,生接讀……一萬(wàn)年過(guò)去了,生讀……結(jié)果“盤古也累的倒了下去!
精心的付出,就會(huì)有收獲。那份收獲會(huì)使你更加充滿信心地迎接每一天,面對(duì)每一次挫折。
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