24時(shí)計(jì)時(shí)法是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元,學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法,能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間問(wèn)題的計(jì)算,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生初步了解24時(shí)的基本含義以及相互關(guān)系。下面帶來(lái)的是24時(shí)計(jì)時(shí)法ppt課件,大家可以免費(fèi)下載24時(shí)計(jì)時(shí)法ppt教學(xué)使用。
24時(shí)計(jì)時(shí)法ppt課件
24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)反思
本節(jié)課開(kāi)始通過(guò)讓學(xué)生猜新聞聯(lián)播,直接引入“時(shí)刻”這一概念,一下子抓住了學(xué)生的好奇心。再通過(guò)晚上7時(shí)就是19時(shí),讓學(xué)生初步感知12記時(shí)法和24記時(shí)法所分別表示的時(shí)間概念。然后讓學(xué)生查找電視報(bào)來(lái)加深二者之間的聯(lián)系,不是教師指定時(shí)刻,而是讓學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)目的時(shí)刻,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己喜歡的時(shí)刻體驗(yàn)的比較深刻,更加符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。由一個(gè)“先猜后說(shuō)”的環(huán)節(jié),變教師的生硬的教給知識(shí),為學(xué)生有機(jī)的生成認(rèn)知,更重要的是能有效的利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,開(kāi)發(fā)了豐富而鮮活的教學(xué)資源。再通過(guò)觀察、辯論、討論的方式,讓學(xué)生感知24時(shí)記時(shí)法,在交通、郵局、商店等行業(yè)的廣泛應(yīng)用。并把創(chuàng)造的權(quán)利還給學(xué)生。師生互動(dòng)撥鐘盤,直觀形象讓學(xué)生感知24時(shí)即是第二天的0時(shí)。幫助學(xué)生理解了分界點(diǎn),也為認(rèn)識(shí)鐘面的分界點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。最后,設(shè)計(jì)一些普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互轉(zhuǎn)化的練習(xí),鞏固新知,練習(xí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,養(yǎng)成合理分配時(shí)間的好習(xí)慣,并通過(guò)最后一道春游計(jì)劃題目,來(lái)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題,并為下節(jié)課作了良好的鋪墊。
不足:1、在教學(xué)中忽視了學(xué)生嘗試過(guò)程之后的小組討論,沒(méi)有給學(xué)生之間思維相互的碰撞的機(jī)會(huì),學(xué)生的集體智慧沒(méi)能得到激發(fā)。
2、課堂中應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索空間,讓學(xué)生有充分動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)筆嘗試、動(dòng)口表達(dá)的解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的時(shí)間與空間,此處欠缺。.
總之, 今后在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法,從觀念、教學(xué)策略到具體的方式、方法都應(yīng)發(fā)生變化。不僅考慮怎么教和怎樣教的問(wèn)題,而且還思考為什么教的問(wèn)題。教學(xué)角色發(fā)生變化,由“教”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”的方向。更強(qiáng)調(diào)教師去指導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)知識(shí),我由于以往的定勢(shì),有時(shí)也覺(jué)得無(wú)所適從,但我正在努力地去做。通過(guò)這樣反復(fù)的訓(xùn)練,相信我的學(xué)生主體意識(shí)會(huì)加強(qiáng);知識(shí)面會(huì)拓寬;學(xué)習(xí)意志會(huì)得到鍛煉,情感會(huì)得到豐富;學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力也得到了提高。其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,做到“高指導(dǎo)”,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。再次,要善于挖掘教材,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,注重生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,在生活實(shí)踐中領(lǐng)悟數(shù)學(xué),喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)效率。
今后,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),提供主動(dòng)發(fā)展的空間,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,從而落實(shí)學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到真正的提高。
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