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武退秦師教學(xué)課件ppt內(nèi)容介紹

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1．識作者

左丘明(生卒年不詳)，________時期魯國史官。一說左丘為復(fù)姓，雙目失明。一說單姓左，名丘明。

一說他姓丘名明，因其世代為左史官，人們尊其為左丘明�，F(xiàn)在一般認(rèn)為他姓丘名明。相傳曾著《左氏春秋》，又稱《________》、《春秋左氏傳》、《春秋內(nèi)傳》，與《公羊傳》、《谷梁傳》同為解釋《春秋》的著作，合稱“春秋三傳”，具有重要的史料價值�！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿�(xì)的________著作�！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫�(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。相傳《國語》亦出于左丘明之手。

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故事背景

秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前，鄭有兩事得罪了晉國：其一，晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；其二，晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵幫的是楚國，而此役楚國失敗。

晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍(鄭國名義上沒有參戰(zhàn)，實際上已提前派軍隊到楚國)。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，這時的秦國也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。

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試概括本文塑造了燭之武怎樣的人物形象。

答：塑造了敢在國君面前發(fā)牢騷，敢在臨危之際受命，敢只身為鄭國的存亡而出使秦國，有口才，并成功勸退秦伯的燭之武。

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