去年的樹是人教版小學(xué)語文四年級的課文。今天東坡小編帶來的是去年的樹ppt王崧舟的課件。完全免費(fèi)下載。非常的完美呢。精彩無比,講述了一個(gè)動物和自然的美好環(huán)境的通話故事。歡迎有興趣的朋友前來東坡下載使用。讓我們于平淡中品味天天相伴的美好。
去年的樹王崧舟教學(xué)實(shí)錄
就這樣唱給你聽
——《去年的樹》課堂教學(xué)實(shí)錄與品讀 執(zhí)教:王崧舟
品讀:林志芳
一、 于平淡中品味天天相伴的美好
師:《去年的樹》是一篇童話故事,故事的開頭是這樣寫的,誰愿意讀一讀? (屏幕出現(xiàn):一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽鳥兒唱。)
生:(朗讀)一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽鳥兒唱。
師:讀得真好,誰愿意再來讀一讀?
生:(朗讀)一棵樹和一只鳥兒是好朋友。 鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌,樹呢,天天聽鳥兒唱。
?師:讀得真棒!一棵樹,一只鳥;一個(gè)唱,一個(gè)聽。多好的朋友,多好的日子,我們一起美美地讀一讀。預(yù)備,起——
生:(齊讀)一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。
【直接入題,干凈、簡潔。像新美南吉的文字,多一句都不肯,少一句也不行。 “一棵樹,一只鳥;一個(gè)唱,一個(gè)聽”,故事就這樣淡淡道來,課堂也這樣平平展開。】
師:鳥兒給樹唱歌,可能會在什么時(shí)候? 生:可能會在春天,可能會在秋天。 師:可能會在春天,可能會在秋天,他猜想了季節(jié)的不同。
生:可能在樹孤單的時(shí)候。
師:你注意到了人物心情的不同,可能在樹孤單的時(shí)候,真好!誰還有不一樣的猜想?
生:可能在早上,可能在晚上。
師:也有可能。是的,鳥兒給樹唱歌可能在春天,可能在秋天;鳥兒給樹唱歌,可能在樹孤獨(dú)的時(shí)候,也可能在樹高興的時(shí)候;可能在早上也可能在晚上。那么,那么多種可能,你是憑這一段話當(dāng)中的哪一個(gè)詞語猜想出來的?
生:我在“天天”這個(gè)詞語發(fā)現(xiàn)的。
師:你的目光真敏銳,沒錯,就是這個(gè)“天天”,一起讀—— 生:(齊讀)天天。
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