這是我們東坡下載為大家?guī)淼囊黄?strong>小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)小鳥的家教學(xué)課件,課件共有19頁內(nèi)容比較豐富,大量額作品展示是一篇非常不錯(cuò)的教學(xué)課件,有需要該課件的老師們可以來看看,優(yōu)秀的內(nèi)容絕不會(huì)讓大家失望!
小鳥的家是二年級(jí)的一課,教材的教學(xué)建議是畫有樹和小鳥的畫,或者制作樹和小鳥的平貼畫和手工制品。
小鳥的家教學(xué)反思
備這一課時(shí),我感到我們學(xué)校這一批孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力還是比較強(qiáng)的,如果只是讓他們畫出小鳥的家的話還不夠,也不能很好的體現(xiàn)他們想象力、創(chuàng)造力。所以在課堂教學(xué)時(shí),教學(xué)的重點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們亂砍亂伐、捕殺鳥類造成了小鳥失去親人、失去家園的痛苦。
為了引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小鳥失去家園的痛苦,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,我制作了一個(gè)配有音樂的課件,當(dāng)小鳥向大家介紹以前的生活多么美好、安逸時(shí),配合的是曲調(diào)優(yōu)美的《苗嶺的早晨》;當(dāng)展現(xiàn)人類獵鳥時(shí),配合的是《我是一只小小鳥》,歌詞中唱道:“當(dāng)我飛上高高的枝頭,卻成為獵人的目標(biāo)”;小鳥圍繞著空巢飛來飛去的畫面則配著低沉壓抑的小提琴曲,使學(xué)生體會(huì)到了小鳥失去家園的痛苦;住在鳥籠里的小鳥有家,但是《我想有個(gè)家》的樂曲卻在引領(lǐng)學(xué)生深思:它有家,為什么卻不開心?伴著沉重的鋼琴曲,請(qǐng)學(xué)生通過自己剛才的感受,來代表人類向小鳥和大樹表達(dá)自己的歉意;最后伴著歡樂的樂曲,鼓勵(lì)孩子們來為小鳥營(yíng)建一個(gè)美好的家園。音樂代替了教師的許多提示性的話語,通過音樂引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù),體驗(yàn)豐富的情感和思想,豐富學(xué)生的精神世界,凈化心靈,陶冶情操,培養(yǎng)積極樂觀的創(chuàng)造態(tài)度。
總之,我是以人文情感為主線貫穿了這節(jié)課,我希望我的學(xué)生通過這節(jié)課,不光學(xué)會(huì)用廢舊材料為小鳥筑巢,還能夠引起對(duì)生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。 通過這一課的教學(xué)實(shí)踐,我深深體會(huì)到學(xué)生的思維能力是驚人的,課堂結(jié)束前還缺少時(shí)間讓他們講講自己的“畫”,講出不同的故事來。
小鳥的家精品教學(xué)課件內(nèi)容預(yù)覽
- PC官方版
- 安卓官方手機(jī)版
- IOS官方手機(jī)版