這是一篇小學(xué)蘇教版小學(xué)語文閃光的金子教學(xué)課件,課件共有20頁內(nèi)容比較豐富,對(duì)課文中的重難點(diǎn)講解的比較清楚,有需要這篇課文課件的老師們可以來我們東坡免費(fèi)的下載使用!
閃光的金子教學(xué)反思
課文講的是一個(gè)真實(shí)而感人的故事,故事內(nèi)容很淺顯,孩子們自己就能基本讀懂。所以教學(xué)時(shí),我不想按部就班,而是充分發(fā)揮孩子們的主體作用。放手讓他們自己讀書、自己質(zhì)疑、自己感悟、自己解答,課堂效果還是不錯(cuò)的。
上課伊始,我先出示了課題,接著齊讀課題,理解課題。這一單元的課題中都有引號(hào),所以學(xué)生們一讀就知道這閃光的金子不是指真的金子,那究竟指什么呢?帶著這樣的疑問通讀課文后,也很快從最后一個(gè)自然段里找出了答案——徐虎那顆金子般的心。文章的主旨也就抓住了。
在學(xué)習(xí)第一自然段的基礎(chǔ)上,我提出了這樣一個(gè)問題,既然徐虎是這樣的普通,為什么人們將他的一顆心稱為是“閃光的金子”呢?這時(shí)的孩子們有的已經(jīng)高舉小手要回答,我說:“不著急,請(qǐng)小朋友們自己讀讀課文之后再來回答老師的問題!弊尯⒆觽儙е鴨栴}讀課文,我覺得這樣培養(yǎng)孩子的思維。接下來的教學(xué)就是圍繞這個(gè)核心問題展開的。在徐虎的身上,我看到了他的心是集“多心”于一體。 1.熱心正是因?yàn)樾旎⒌臒嵝暮蜔崆椋运谌齻(gè)不同的地段掛出了三只“特約服務(wù)箱”,從箱上的內(nèi)容就可以知道徐虎他有多熱情,多熱心了。因此,我在教學(xué)時(shí),緊緊抓住“三個(gè)不同地段”“及時(shí)提供”“熱情服務(wù)”,讓學(xué)生讀,請(qǐng)學(xué)生讀體會(huì)。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,說的過于多了一些,而讀得少了一些。2. 誠心(遵守諾言)自從他在三個(gè)不同地段掛上了三個(gè)特約服務(wù)箱之后,他都會(huì)“每天”“總是”“定時(shí)”“挨家挨戶”地幫助那些水電出現(xiàn)故障的居民。這種精神,讓我感動(dòng)。更讓孩子有感動(dòng),學(xué)了這一自然段,我讓學(xué)生說說徐虎是一個(gè)怎樣的人?他給你留下怎樣的印象!孩子還是很會(huì)說的。 3. 恒心“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事!”讀這篇文章,耳邊不止一次響起毛主席的這句話。文中“每天”、“總是”、“許多年來”、“走遍了千家萬戶”等詞語都讓我們深刻地體會(huì)到徐虎默默無聞,堅(jiān)持不懈、甘愿奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。
回頭再讀課文,課文第一句寫得是那么平淡,那么樸實(shí)。尤其是“普通”一詞,讓我們覺得徐虎就是和我們成千上萬的老百姓一樣的平凡人,他就在我們的身邊。然而,就是這么一個(gè)平凡的人,在他平凡的工作崗位上,卻堅(jiān)持做著不平凡的事情,令我們感動(dòng)。反復(fù)讀課文,越發(fā)覺得這些“好心”是交相輝映的。正因如此,他的那顆心才會(huì)如金子般閃閃發(fā)光。
閃光的金子教學(xué)課件內(nèi)容預(yù)覽
- PC官方版
- 安卓官方手機(jī)版
- IOS官方手機(jī)版