一片樹葉教學(xué)課件免費(fèi)下載【優(yōu)秀課件】

這是一篇具有一定教育意義的課文一片樹葉，這里我們小編為大家?guī)�來了這篇小學(xué)二年級(jí)語文課文課件一片樹葉ppt，內(nèi)容制作比較精細(xì)，對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)都講解的比較完整，有需要準(zhǔn)備這篇課文課件的老師們可以來我們東坡免費(fèi)的下載使用！

一篇樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字及生詞。

2、讀懂課文，感受語言的優(yōu)美。

3、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，想象能力、朗讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字、讀懂課文。

教學(xué)過程：

一、出示動(dòng)物頭飾，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，老師給大家?guī)�來一個(gè)消息，動(dòng)物園里的小兔、小猴子、小熊、小豬、小山羊（出示頭飾小兔、小猴子、小熊、小豬、小山羊）來和我們一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎？今天我們來學(xué)習(xí)《一片樹葉》。

師：板書課題           一片樹葉

[出示頭飾給學(xué)生一個(gè)驚喜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲。]

二、初讀課文，自主合作識(shí)字

1、請(qǐng)學(xué)生打開課文自己讀讀，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。

2、用自己喜歡的方法識(shí)字。（我們己學(xué)過哪些識(shí)字方法了：看拼音、聽別人、問別人、根據(jù)上下文猜字、偏旁認(rèn)字、查字典、讀半邊、看字型認(rèn)字等）。

3、小組合作交流

接著，小組內(nèi)展示自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，讀給學(xué)習(xí)伙伴聽，還有不懂的字問問伙伴。

[在合作中，注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和每個(gè)小組交流的音量。]

4、師利用詞卡，“開火車”、檢查學(xué)生的識(shí)字情況。并讓學(xué)生匯報(bào)自己采用什么方法認(rèn)識(shí)這些字。

[這部分教學(xué)突出學(xué)生自主實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)。從學(xué)生已有的識(shí)字方法入手，讓學(xué)生自主識(shí)字，鍛煉學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)學(xué)生識(shí)字能力的提高大有幫助，又通過小組合作學(xué)習(xí)不懂的字，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字的“生生互動(dòng)”。]

三、整體感動(dòng)，質(zhì)疑解惑

過渡：文中的生字同學(xué)們認(rèn)得很棒，相信大家一定能把課文讀得更好。

1、在小組內(nèi)（六人小組）用你們喜歡的方式把課文讀一讀。

（注意：如果能提出問題在小組里面交流就更好。）

2、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：

①你們剛才怎樣讀？

（六個(gè)人一起小聲的讀：六個(gè)人輪流讀，……）

②你想提什么問題跟同學(xué)交流。

[這部分教學(xué)設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。教師大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，讓學(xué)生質(zhì)疑，又通過小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)思維的火花，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，表達(dá)能力。]

四、以讀為本，讀出感情

（一）學(xué)習(xí)課文第一至八自然段。

1、這么多的小動(dòng)物你喜歡誰呢？能不能在文中找出它的話來讀？

（1）你來讀誰的話？（小兔子）生評(píng)，生再讀，齊讀。

（2）小猴子說了什么話？生評(píng)。師讀出頑皮的語氣，生評(píng)。

齊讀。

（3）小熊又說了什么話？生評(píng)。生讀，生評(píng)。齊讀。

（4）你們猜小羊過來會(huì)說些什么話？小豬過來會(huì)說什么話？在小組里說說。

（二）學(xué)習(xí)課文最后一段

小椿樹的葉子能摘嗎？

1、自由讀最后一段。

2、小黃牛目瞪口呆會(huì)說些什么？

一片樹葉教學(xué)課件預(yù)覽