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最美的花束教學(xué)反思

《最美的花束》是一首通俗易懂的詩歌。詩人通過描繪不同膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣美麗，表達了向往世界各族人民平等相處的美好愿望。

因本課內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生又很喜歡這樣的詩歌形式，所以在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀后，學(xué)生基本能理解詩歌內(nèi)容，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球。

但是在在理解詩歌后，讓學(xué)生談今后怎么做時，學(xué)生談得并不理想，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對平等與尊重的理解并不透徹。種族的平等與尊重是離學(xué)生生活較遠的一個話題，學(xué)生對相關(guān)的知識不了解，尤其對種族歧視缺乏認識，所以課前應(yīng)該布置學(xué)生收集關(guān)于世界人種的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的認知，為新課的引入做好必要的知識鋪墊。課堂上教師在相應(yīng)補充一些資料，讓學(xué)生知道世界的有些角落有歧視、有痛苦、有戰(zhàn)爭，拉近學(xué)生與文本的距離，我想這樣學(xué)生可能更深切地體會到尊重與平等的珍貴。

在進行“xx和xx一樣�！钡木涫骄毩�(xí)時，我給出例句“藍眼睛和黑眼睛一樣漂亮”讓學(xué)生仿寫。有的學(xué)生寫“蘋果和西瓜一樣是水果”“鉛筆與橡皮一樣是文具”等。句子是沒問題的，當(dāng)時我也給予了肯定，但事后想來，這句子既然在課文理解中出現(xiàn)，就不再是單純的練句子，而是應(yīng)該圍繞詩歌主題，所以我應(yīng)該提出要求，讓學(xué)生圍繞平等與尊重說句子。這樣不僅練習(xí)了句子，也讓孩子進一步體會平等與尊重。