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吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試語文試卷及答案

吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試語文試卷及答案doc 完整版

  • 大。39KB
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2017-05-16 18:14
  • 等級:
  • 類型:高考考研
  • 網(wǎng)站:暫無
  • 授權(quán):免費(fèi)軟件
  • 廠商:
  • 產(chǎn)地:國產(chǎn)軟件
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    高考即將來臨,想必高三學(xué)子目前每天都是面臨著大大小小的考試,小編給大家?guī)砹?strong>吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試語文試卷及答案,讓大家提前了解提醒,有一個好的心理準(zhǔn)備。

    吉林省普通高中2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試題型預(yù)覽:

    一、現(xiàn)代文閱讀(35分) 

    (一)閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分) 

    在新中國的歷史上,1953年是“上山下鄉(xiāng)”的起始之年,是中國知青文學(xué)的起點(diǎn)。此后,文壇便出現(xiàn)了一批描寫知識青年回鄉(xiāng)建設(shè)新農(nóng)村的文學(xué)作品。這一時期的文學(xué)作品有著共同而鮮明的主題,即“革命理想與革命豪情,以及這種理想與豪情在現(xiàn)實(shí)斗爭中的消長變化,最終升華為對革命理念最大限度的張揚(yáng)和歌頌”。 

    “文革”結(jié)束后,“歸來”的“右派”作家,批判“文革”、反思?xì)v史,將歷史的傷痕展示于眾。以反思“文革”、批判“極左”路線為主題的傷痕文學(xué)成為新時期的文學(xué)主潮。展示傷痕的同時,作家們不忘記與主流政治價值保持一致,將作品的主題歸到“赦免個人,擱置對歷史與人性的討論,團(tuán)結(jié)一致向前看”上面。 

    “文革”結(jié)束后返回城市的知青作家,更多是通過回憶性敘述,書寫知青的困惑與迷茫,以及暴露知青歲月時的傷痛與陰暗。這些創(chuàng)作可以歸入傷痕文學(xué)的大類里,也有些學(xué)者將這些作品及之后的知青文學(xué)作品歸入反思文學(xué)。從傷痕文學(xué)一脈下來的知青文學(xué),展示蹉跎歲月的壯麗與沉湎于青春失落的情緒占據(jù)主導(dǎo)地位,并沒有對知青這一代人與歷史的關(guān)系進(jìn)行更深入的思考。在魔幻現(xiàn)實(shí)主義、象征主義等現(xiàn)代派思想的影響下,知青文學(xué)的創(chuàng)作主體開始反省并尋求藝術(shù)上的突破。面對現(xiàn)代主義思潮,中國文學(xué)的主導(dǎo)文化受到來自創(chuàng)新的新文化的沖擊。主導(dǎo)文化中的變革因子與創(chuàng)新文化相結(jié)合,催生了尋根文學(xué)的發(fā)生。 

    2017高考語文答題技巧及方法匯總:

    先說時間的分配。第一大題的3個選擇題,一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定,平時訓(xùn)練也多,基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的,因此在審題清楚的前提下可大膽作答,中等速度解答為宜。另外,答案要看重第一印象,沒有充分的依據(jù),不要擅自改動。

    答題策略:

    1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項(xiàng),有沒有其他可供答題參考的信息等,務(wù)必看仔細(xì),看清楚。

    2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

    3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時,注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯別字正誤辨別,看題不宜太長久,時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的,如無把握,可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

    二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀

    這兩部分的內(nèi)容考查,一般采用單項(xiàng)選擇的形式,共設(shè)四個小題。做好這四道題,要注意以下幾點(diǎn):

    1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

    2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段,反復(fù)對照理解,仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理,否則成為“無中生有”。

    3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴(kuò)大或縮小概念的范圍,缺乏依據(jù),因果顛倒,先后錯亂,張冠李戴等。

    4.自然科學(xué)類文章閱讀有時選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀,力求準(zhǔn)確理解。

    答題技巧:

    一是鎖定題目的閱讀區(qū)間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

    二是一般第1、2題比較容易,可以直接找到原文中的位置,根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的,大都正確。

    三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

    三、文言文閱讀

    針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn),在進(jìn)行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關(guān)系怎樣;事有幾件,由幾人所干;事件關(guān)系,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關(guān)處糾纏,要在緊要處下工夫。

    1.文言實(shí)詞的理解:堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式,迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋,可代入句中,結(jié)合上下文,反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啟示,也要為我所用。

    2.虛詞的意義和用法:以理解句意為前提,根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí),斷定詞性和用法。

    3.“篩選信息”和“把握文意”:這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題,該題四個選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的,往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng),這既對理解全文有幫助,也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完后,回過頭來檢驗(yàn)前面幾個題的正誤。

    答題技巧:

    1.要學(xué)會圈圈點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)榈贗卷使用答題卡,圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

    2.要先讀文言文的最后一題,即內(nèi)容的概括分析題。這個題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”,它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

    3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然,要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

    4.文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾。前面的句子理解了,后面的句子自然會水到渠成?

    5.除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個),還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞,只看注釋即可。

    6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上,再復(fù)習(xí)一下。

    四、文言翻譯

    文言文翻譯:首先要讀順句子或語段,讀順了翻譯就成功一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋,要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時應(yīng)注意文言文的句式,語序的變化調(diào)整,省略成分的補(bǔ)充;注意譯句的通順上口,書寫認(rèn)真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打?qū)μ柕摹K阅切└芨芸蚩蛟撎畹谋仨毺钌,不論自己答對還是答錯。

    古文翻譯重在直譯,字字落實(shí)。

    五、古詩鑒賞

    古典詩歌鑒賞:首先認(rèn)真審題,明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

    1.思想內(nèi)容方面,要借助詩人寫的景、人、事,體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

    2.形象方面,要找準(zhǔn)詩中所寫的形象,體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。

    3.語言方面,耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類,分析其如何體現(xiàn)意境的,如何表達(dá)詩人情感的。

    4.表達(dá)技巧方面,要弄清詩歌的表達(dá)技巧,借助原詩句進(jìn)行分析。

    5.明確題目要求的提示性因素,嚴(yán)格按要求做題。

    6.認(rèn)真組織答案,如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá),要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語,即要說行話。比如,要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),不用第一句、第二句等。

    答題技巧:

    古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案,各種方法要學(xué),但關(guān)鍵是對本詩的理解,特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境。或低沉、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等,由此再落實(shí)到詞句中。

    記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是:答案在詩歌內(nèi),在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi),如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

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