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方程的意義課件是給廣大數(shù)學老師準備的一個ppt課件，免費下載使用，圖文結合，幫助學生更好地學習和理解，非常實用，通俗易懂的內(nèi)容！

方程的意義課件

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案例分析

數(shù)學中的“分類”是按照數(shù)學對象的不同點和相同點，將數(shù)學對象區(qū)分成不同種類的一種數(shù)學思想。此環(huán)節(jié)中，先讓學生獨立思考分類的標準及方法，學生對此并不會感到十分困難，因為通過之前的環(huán)節(jié)，分類的標準已經(jīng)十分清楚；接著再讓學生通過討論，在交流中碰撞思維，體會分類方法的多樣性。在學生分類的基礎上，通過兩次分類，增加概念內(nèi)涵，揭示方程的意義。

直觀的“天平”，是帶領學生認識方程的首要、有效載體。通過觀察天平的“平衡與不平衡”，思考其中蘊含的天平左右兩邊的物體所表示的數(shù)量，幫助學生構建起相等和不等的數(shù)量關系。接著再由天平圖拓展，把學生的視野引向了其他的情境，放手讓學生在充盈的情境內(nèi)容、豐富的數(shù)量關系、多樣的生活情境中，體會到用關系式、方程描述各種數(shù)量關系的優(yōu)越性，刻畫各種情境的簡潔性。

要體會方程是一種數(shù)學模型�！昂形粗獢�(shù)的等式”描述了方程的外部特征，并不是本質(zhì)特征。在揭示了方程的概念后，鼓勵學生自己列舉方程，分析、評判每一個方程的合理性，使學生對方程的特征認識有一種意識上的飛躍。并創(chuàng)設一系列的具體問題情境讓學生說說情境里的等量關系，寫出方程，分析方程的各個部分，解釋方程的具體含義，感受方程與日常生活的聯(lián)系，會用方程抽象地表達等量關系，這就使得學生對方程的認識從表面趨向本質(zhì)。