啊嗚是適合給小班兒童將的故事,簡單的圖像,感受故事人物,深受幼兒喜愛,這里分享的就是小班繪本啊嗚ppt,幫助老師教學(xué)。
ppt播放說明
點擊PPT1中間的喇叭,出現(xiàn)“啊嗚”音效,讓幼兒猜猜是什么聲音。再次點擊PPT,進入下頁,講述故事。(第二次講述時,點擊右下角的喇叭,出現(xiàn)背景音樂)
PPT3、4、5中,每次點擊會伴隨不同的音效“緊張”和“逃跑”,注意把握點擊速度。
PPT3、4、5中,教師可先引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體特征猜測,然后點擊第三次時會出現(xiàn)一些與特征相符的物品,拓展幼兒思維。
PPT8中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒猜測“啊嗚”聲,然后點擊揭示答案。
點擊PPT9中的鏈接按鈕,回到故事開頭,再次講述故事。
教師可根據(jù)需要放映PPT10、11,開展不怕黑的游戲。按1~8的順序引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子輪廓猜測物品。依次點擊,出現(xiàn)猜測物。再次點擊,進入PPT11,出現(xiàn)亮著燈的小屋,揭示謎底。
啊嗚ppt預(yù)覽
啊嗚教案
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并根據(jù)提示猜測“啊嗚是什么”“還能像什么”。
2、理解故事內(nèi)容,體會故事的趣味性,激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。
活動準(zhǔn)備:
ppt、一間黑屋子。
活動過程:
一、興趣導(dǎo)入
1、聽錄音“啊嗚”的聲音,引起幼兒興趣。
——這是什么聲音?你們在哪里聽到過的?
2、導(dǎo)入故事:小朋友,今天這個故事也和“啊嗚”有關(guān)。我們一起來……
二、教師結(jié)合圖畫講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,理解故事情節(jié)。
1、觀察第一、二幅圖,引起第一次猜測。
教師講故事 :森林里有四個小動物,他們是好朋友,經(jīng)常一起玩,一天,他們來到一間屋子前面,他們從窗戶往里面看,發(fā)現(xiàn)這間屋子?(黑黑的)
T:對呀,黑黑的屋子什么也看不見,咦,那桌子上是什么東西呢?
2、觀察第三幅圖,講述故事:小兔說:“讓我看看!庇谑,他走到屋子前面用手輕輕的推開了門。
——門打開了嗎?兔子進去了嗎?
過渡語:小兔子沒有進去,他在門縫里住里一看,哎呀,小兔回來了,你看他怎么了?
小結(jié):你說是ⅹⅹⅹ,小兔是不是看到ⅹⅹⅹ很害怕呢,(播放錄音):“不得了,桌子上有個啊嗚,腦袋又大又圓!”
——小兔為什么害怕,她看到什么呀?小兔說的啊嗚是什么樣子的?
小結(jié):哦!腦袋又大又圓,那你們猜猜看小兔看到的啊嗚是什么呢?
3、觀察第四、五幅圖,講述故事:哎呀!你說是——你說是——你又說是——,小猴他聽了可等不急了,“讓我看看”說著就向屋子走去,當(dāng)他走到屋子前,用手推開了門。
——小猴往里一看,哎呀媽呀!你看小猴?
小結(jié):對呀,嚇得邊閉著眼睛邊喊:(播放錄音)“真的,啊嗚的臉雪白雪白的!”
——小猴看到的啊嗚是什么?猜猜看小猴看到的啊嗚是什么呢?
4、觀察第六、七幅圖,講述故事:這回你猜是——你猜是——你又猜是——,小貓它也等不急了,沒等他們說完,就邊說邊朝屋子走去:“讓我看看。”小貓往里一瞧,也嚇得邊跑邊喊:“嗬,啊嗚的眼睛血紅血紅的!”
——這回小貓看到的啊嗚是什么樣子的呀?還有什么東西是血紅血紅的?
小結(jié):血紅血紅的眼睛,哎喲!到底是什么東西呀,腦袋又大又圓,臉雪白雪白的,兩只眼睛還血紅血紅的呢!嚇也嚇?biāo)懒耍,屋子就在那邊,你們誰敢進去看看?
情景體驗:問孩子誰敢進去,推兩個孩子看看,運用語言、肢體動作等引導(dǎo)幼兒不敢進去。
5、觀察第八、九、十、十一幅圖,講述故事:大家紛紛說:“啊嗚,啊嗚真嚇人!”知道嗎,小熊是這幾個動物朋友里,最最勇敢的動物,他聽了說:“我不怕,我進去看看。”說著大步向屋子走去,用手推開了門,走了進去。
——哎,小熊出來了嗎?那我們等等他吧!
——(等一會兒)小熊怎么還不出來呀,小貓、小兔和小猴都等著急了,你們猜猜他們在想什么,可能發(fā)生什么事情了?
——真的,被啊嗚吃掉了,那怎么辦?哎呀!急死了,我們一起喊喊他吧!
——怎么還不出來呀,可能你們喊的話不好聽,我們喊得好聽一點好嗎?
(播放小熊錄音)
過渡語:咦,小熊在說話呢,他沒有被啊嗚吃掉,還開心地叫我們進去,我們要不要進去看看?
6、老師與孩子一起進入小黑屋,把“啊嗚”請出來。
——哦!原來不是啊嗚,是一個奶油大蛋糕呀!瞧!
——剛才小兔說的“腦袋又大又圓”是什么?
——小猴說的“雪白雪白的”是什么?
——小貓說的“血紅血紅的”是什么?
小結(jié):哎喲!真把我們嚇壞了,原來只是一個蛋糕嘛,怪不得小熊在里面啊嗚啊嗚吃個不停,不肯出來呢,你們想吃蛋糕嗎?那我們到教室里和其他小朋友一起去分享吧!
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