在小學(xué)階段,學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用文,為了方便老師更好的授課,小編為你推薦小學(xué)應(yīng)用文復(fù)習(xí)ppt課件,完整的模板可直接編輯內(nèi)容,讓教學(xué)內(nèi)容等精彩。
應(yīng)用文介紹
應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁,事情也越來(lái)越復(fù)雜,因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。 所謂應(yīng)用文是人們?cè)谏、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫(xiě)作,有著實(shí)用性特點(diǎn),并形成慣用格式的文章。
應(yīng)用文格式
1、稱呼:
頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛(ài)的×××等。
2、問(wèn)候語(yǔ):
如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不可直接接下文。否則,就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求,變成多義段了。
3、正文。
這是信的主體,可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。
4、祝頌語(yǔ)。
以最一般的“此致”、“敬禮”為例!按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě),一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)!熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行,頂格書(shū)寫(xiě)。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格,是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書(shū)信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書(shū)信為豎寫(xiě),行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼,為了表示尊重,不論書(shū)寫(xiě)到何處,都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě)。它的基本做法,為現(xiàn)代書(shū)信所吸收。
5、署名和日期。
寫(xiě)信人的姓名或名字,寫(xiě)在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系,如兒×××、父、你的朋友×××等。再下一行寫(xiě)日期。
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