東坡小編這里分享九年級數(shù)學下冊第27章相似復習課件,理解相似圖形的性質(zhì)與判定、位似的性質(zhì)與把一個圖形放大或縮小,在同一坐標系 下感受位似變換后點的坐標的變化規(guī)律。
九年級數(shù)學下冊第27章相似復習課件內(nèi)容節(jié)選
對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊成比例的三角形叫做相似三角形。
相似多邊形的判定:對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊的比相等
相似復習教學反思
這次開設(shè)公開課,主要是全面展示學校課型模式和“六個十”的課堂教學要求。我開課的內(nèi)容是《圖形的相似復習課》,我給自己的定位是要在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上有一定的“突破”,即要有一定的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的復習課選材多在知識點復習與應(yīng)用練習,針對這一章的具體情況,我選擇了專題應(yīng)用復習,但又十分擔心把這樣的復習課上得和習題課沒有分別。由于是一章復習,是已學知識,我希望能充分發(fā)揮學生的主體性。通過試講,在同組老師的指導下,我修改了兩個方面,一個是將這個專題與整章知識點的系統(tǒng)密切聯(lián)系,加以滲透,一個是減少容量,多給學生探索歸納的時間。
在整個開課過程中,我有以下幾點收獲:
1、學生能做的事盡量讓學生做。復習課為此提供了可能,通過整章知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的整理,讓學生對本章內(nèi)容有系統(tǒng)的了解,并能鍛煉學生獨立思考的能力。
2、選材上重實際生活的應(yīng)用,問題設(shè)置有文化氛圍。配合中考鏈接,題目選擇開放性,讓學生用不同的思路解決同樣的實際問題。學生的思維完全放開,有見地的結(jié)論不斷涌現(xiàn)。
3、當堂訓練,及時批閱,能提高課堂練習的實效性,有利于減負增效。個人認為心靈的誘導遠比純學習的誘導好,熱情和諧的師生輔導,有助于增強學生的學習興趣。
同樣,在課堂教學也存在著以下不足,需要改進:
1、提出問題以后,留給學生充分獨立思考的時間還不夠,要敢于等學生思考。不要讓一些思維活躍的學生回答代替了其他學生的思考,掩蓋了其他學生的疑問。在平時課堂上,我相信自己可以做得到,但由于公開課帶有特定的性質(zhì),難免有些放不開。
2、學生口述的時間過多,書寫時間少,以后進一步加強學生書寫能力的訓練。由于復習內(nèi)容量較大,導致課堂時間緊縮,只注重學生對方法規(guī)律的歸納總結(jié),忽略了書寫要求,以后要多加注意。
教育的成功不是一蹴而就的,需要在反復的實踐中吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,也需要在學習中激勵自己,同時更需要深刻地反思不足并提出改進措施。只有多實踐多反思,才有多獲得。
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