百校聯(lián)盟2018高三聯(lián)考試題及答案完整版

河南百校聯(lián)盟2018高三聯(lián)考已經(jīng)正式的開始了！相信很多人都是想知道他們的答案是什么，現(xiàn)在為大家?guī)�來百校�?lián)盟2018聯(lián)考答案，包含完整的解析，如果你感興趣的話就可以看看哦！

百校聯(lián)盟2018聯(lián)考答案試題預(yù)覽

百校聯(lián)盟答案解析方法

1.特值檢驗(yàn)法：對于具有一般性的數(shù)學(xué)問題，我們在解題過程中，可以將問題特殊化，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真的目的。

例：△ABC的三個頂點(diǎn)在橢圓4x2+5y2=6上，其中A、B兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O對稱，設(shè)直線AC的斜率k1，直線BC的斜率k2，則k1k2的值為A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5

解析：因?yàn)橐�求k1k2的值，由題干暗示可知道k1k2的值為定值。題中沒有給定A、B、C三點(diǎn)的具體位置，因?yàn)槭沁x擇題，我們沒有必要去求解，通過簡單的畫圖，就可取最容易計算的值，不妨令A(yù)、B分別為橢圓的長軸上的兩個頂點(diǎn)，C為橢圓的短軸上的一個頂點(diǎn)，這樣直接確認(rèn)交點(diǎn)，可將問題簡單化，由此可得，故選B。

2.極端性原則：將所要研究的問題向極端狀態(tài)進(jìn)行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達(dá)到迅速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，很多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬間解決問題。

3.剔除法：利用已知條件和選擇支所提供的信息，從四個選項(xiàng)中剔除掉三個錯誤的答案，從而達(dá)到正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點(diǎn)代入驗(yàn)證即可排除。

4.數(shù)形結(jié)合法：由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過簡單的推理或計算，從而得出答案的方法。數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來。

5.遞推歸納法：通過題目條件進(jìn)行推理，尋找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。

6.順推破解法：利用數(shù)學(xué)定理、公式、法則、定義和題意，通過直接演算推理得出結(jié)果的方法。

百校聯(lián)盟相關(guān)新聞

7月23日，為期兩天的百校聯(lián)盟2011—2018屆校長高峰論壇高三一輪復(fù)習(xí)備考研討會在集寧一中召開。市政協(xié)副主席、集寧一中校長李一飛及市教育局負(fù)責(zé)人和來自全國各地的校長、老師500多人參加會議。

市教育局負(fù)責(zé)人在研討會上致歡迎辭。他向全國各地的參會人員介紹了烏蘭察布市的行政區(qū)劃、地理環(huán)境、自然資源、區(qū)域人口、區(qū)域政治、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)、旅游景點(diǎn)等。他詳細(xì)介紹了烏蘭察布市的校長隊(duì)伍改革、教師隊(duì)伍改革、課堂教學(xué)改革等。會議指出，烏蘭察布市中小學(xué)實(shí)行校長聘任制、職級制和任期目標(biāo)責(zé)任制，使中小學(xué)校長的成長和管理走上專業(yè)化、職業(yè)化、科學(xué)化發(fā)展軌道，培養(yǎng)了一批職業(yè)化、專業(yè)化的校長，激活了用人機(jī)制，調(diào)動了校長們的積極性和主動性；烏蘭察布市是全國教育管辦評分離的試點(diǎn)，已經(jīng)初步建立起了科學(xué)、規(guī)范、公正的教育評價制度，培育了權(quán)威性、獨(dú)立性、專業(yè)性的教育評價機(jī)構(gòu)。

李一飛做了專題講座《文化為教育注入靈魂，課改為教育插上雙翅》，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了集寧一中“四自五步”班改課改一體化做法的詳細(xì)內(nèi)容和操作流程。

會議期間，集寧一中教師進(jìn)行了同課異構(gòu)語文、數(shù)學(xué)、英語、生物等科目的課堂展示，全國名師系統(tǒng)點(diǎn)評了2017高考全國卷，講解了第一輪復(fù)習(xí)備考策略，并討論了第一輪復(fù)習(xí)的講與練。