2023人教版八年級下冊語文電子課本pdf完整版

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初二下冊語文知識點歸納

八年級下冊語文知識點歸納(一)

《 再塑生命》

(一)重點字詞

1.生字

綻 開(zhàn) 譬如(pì) 繁 衍(yǎn) 覓 食(mì) 搓 捻(cuō niǎn)

棲 息(qī) 小 憩(qì) 困 惑(huò) 穿 梭(suō) 期期艾艾(ài)

遷 徙(xǐ) 枝 椏(yā) 冥思遐想(mínɡ) (xiá) 恍然大悟(huǎnɡ)

2.解釋詞語

繁衍:逐漸增多或增廣。 遷徙:遷移。

截然不同:界限分明，完全不同。 落英繽紛:落花繁多而凌亂。落英，指落花。

不可名狀:不能夠用語言形容。名，說出。 期期艾艾:形容口吃。

冥思遐想:深沉地思索。遐，遠。 恍然大悟:形容忽然醒悟�；腥�，忽然。

花團錦簇:形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

美不勝收:美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。

小心翼翼:形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。

茁壯生長:形容生長旺盛的樣子。茁壯，強壯，健壯。

油然而生:形容思想和感情自然而然地產(chǎn)生。油然，自然而然地。

不求甚解:原指讀書要領會精神實質，不必咬文嚼字�，F(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了

解。

八年級下冊語文知識點歸納(二)

《列夫·托爾斯泰》

(一)重點字詞

1.生字:粗制濫造 (làn ) 鶴立雞群(hè )

胡 髭(zī) 長 髯(rán) 黝 黑(yǒu) 一 綹(liǔ) 藏污納垢(ɡòu )

粲 然(càn) 劍 鞘(qiào) 廣 袤(mào) 禁 錮(ɡù) 戳(chuō)

犀 利 (xī) 熾 熱 (chì) 尷 尬(ɡān ɡà) 鬈 發(fā)(quán) 黯然失色(àn)

2.解釋下列詞語。

誠惶誠恐:惶恐不安。 廣袤無垠:廣闊無邊。

頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質量。

無可置疑:沒有什么可被懷疑。 黯然失色:用以表示相形之下暗淡無光。

藏污納垢:比喻包容壞人壞事。 郁郁寡歡:心情不舒暢，不快樂。

鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著，形容嚴肅莊重的樣子。

(二)文學(文體)常識背記知識清單

1.《列夫?托爾斯泰》:節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利(國家)的著名小說家，傳記

作家。列夫?托爾斯泰是俄國的著名作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列

尼娜》、《復活》等。

2.米開朗琪羅是意大利(國)的雕塑家、畫家。

3.陀斯妥耶夫斯基是俄國著名的作家。主要作品有小說《白夜》、《罪與罰》、《無聊》、

《卡拉瑪佐夫兄弟》等。

4、“(他們)希望看到一個貌似天公的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身�！边@句

話中的“美髯公”一詞在我國古典文學中經(jīng)常出現(xiàn)，《三國演義》中的“美髯公”是指 關羽 ，

而《水滸傳》中的“美髯公”則是指 朱仝 。

八年級下冊語文知識點歸納(三)

雷電頌

一、字音

佇立(zhù) 睥睨(pì nì) 咆哮(xiào) 波瀾(lán) 污穢(huì) 犀利(xī)

劈開(pī) 稽首(qǐ) 馳騁(chěng) 虐待(nüè)

二、詞義

睥睨:眼睛斜著看，形容高傲的樣子。

污穢:不干凈。 犀利:(武器、言語等)鋒利;銳利。

播弄:擺布。 虐待:用殘暴狠毒的手段待人。

雷霆:雷暴;霹靂。 躊躇:猶豫。

鞭撻:鞭打。比喻抨擊。

祈禱:一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

懺悔:認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。

罪孽:迷信的人認為應受到報應的罪惡。

拖泥帶水:比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。

三、課文解析

郭沫若作品《女神》白話詩 《屈原》《高漸離》《棠棣之花》歷史劇

語句的氣勢和感情色彩，具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有

力。

分段1(1-8)詩人呼喚風雷電這些偉大的自然力，表達了對黑暗的激憤，對光明的禮贊和向

往。

2(9-13)借指斥神鬼木偶來抨擊昏庸腐朽的當權者

本文運用了多種修辭:擬人、夸張、反復、比喻、排比、呼告

呼告:在敘述描寫所涉及的人或物時，采用直接對話呼喚的方式

象征:具體事物代替抽象的概念、思想、精神

1風雷電:象征變革社會現(xiàn)實的力量

2洞庭湖、東海、長江:象征了國家和人民

3有形的及無形的劍:屈原的佩劍(陸離)，斗爭的精神，堅定的信念

4土偶木梗的群像:無德無能，昏庸腐朽，欺民惑眾的當權者和官僚

5小島:象征一個理想的社會

本文的藝術特色

1運用了象征手法

2修辭手法的綜合運用

3想象瑰麗奇特，富有浪漫主義光輝

哭，苦有什么用?……:揭示了統(tǒng)治者的外強中干的怯懦本質

鼓動吧，風!……毀滅呀!:表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢，橫掃一切的邪惡力量的頑強的斗爭精

神，體現(xiàn)它與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣。

呼喚風雷電:表達了摧毀黑暗社會的強烈希望，對光明未來的強烈追求。

抒情方式分為間接抒情和直接抒情(直抒胸臆)

注釋:1節(jié)選自《屈原》