unit4 we love animals第一課時1. Let's talk主要提供讓學(xué)生做手影,出示不同的動物,學(xué)會用What’s this 來詢問這是什么,以及回答It’s …Let's play部分是為了鞏固 Let's talk 部分的內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計的。學(xué)生可以在此項活動中盡情發(fā)揮表演才能,看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。下面帶來的是人教版英語三年級上冊unit4 we love animals第一課時ppt課件,大家可以免費下載unit4 we love animals第一課時ppt教學(xué)使用。
unit4 we love animals第一課時ppt課件
unit4 we love animals第一課時教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生熟練掌握了重點詞語bear、duck、dog的三個詞語,并能在實際情景中運用句型“What’s this? I t’s a…”。在本節(jié)課的教學(xué)中,我注意做到了以下幾點:
1.注重課前導(dǎo)入
課前運用歌曲Who am I ?導(dǎo)入新課,通過讓學(xué)生唱一唱,跳一跳,讓學(xué)生初步認識三種小動物,并感知課題We love animals,從而揭示課題。不僅活躍了課堂氣氛,又為新課的開展做好了鋪墊。
2.課堂教學(xué)活動形式多樣
教學(xué)中運用Let’s play、Let’s sing等活動形式練習(xí)本課的重點詞句。通過不同的活動方式,激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,避免了單一、枯燥的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在快樂的游戲中熟練掌握知識。
3.轉(zhuǎn)換場景,拓展練習(xí)
為學(xué)生設(shè)置超市內(nèi)文具區(qū)的場景,引入小熊在超市內(nèi)遇到了問題,請你來幫幫他的形式為學(xué)生展開拓展。利用學(xué)過的文具類的單詞來進一步鞏固句型。從而進一步培養(yǎng)學(xué)生溝通和交流的能力。
4.抓住時機進行情感教育
在教學(xué)過程中,我運用幾張動物圖片讓學(xué)生感知:動物是我們的朋友,并激發(fā)學(xué)生我們應(yīng)該保護動物的情感。
5.注重評價機制
將全班分成兩大組,運用小組競爭機制,鼓勵學(xué)生主動參與,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
不足之處:課堂上缺少學(xué)生之間自主的對話練習(xí) ,給學(xué)生自由表演對話的時間和創(chuàng)編對話的時間少,在操練句型時,過于急躁,應(yīng)該更多的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如說:讓學(xué)生畫一畫然后和同伴練習(xí)練習(xí)對話。
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