江西省南昌市2017屆初中畢業(yè)年級(jí)中考語文模擬測(cè)試卷doc 完整版

還有近一個(gè)月的時(shí)間就要中考啦，小編給大家?guī)�來�?strong>江西省南昌市2017屆初中畢業(yè)年級(jí)中考語文模擬測(cè)試卷，本套試卷附帶答案可供參考，試卷緊貼課本知識(shí)，想查漏補(bǔ)缺的小伙伴們可點(diǎn)擊下載測(cè)試一下哦。

江西省南昌市青山湖區(qū)2017屆初中畢業(yè)年級(jí)中考模擬測(cè)試卷題型預(yù)覽：

一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（10分） 

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）

A．糾葛(gé) 　　債券(juàn) 　 親昵(nì) 　  侃侃(kǎn)而談

B．靜謐(mì) 　　饒怒(shù) 　  蹉(cuō)跎 　 良莠 (xiù)不齊

C．愜意（xiá）　貯藏（zhù） 　磨挲(suō) 　 拈(niān)輕怕重

D．勻稱(chèn) 　造詣(yì) 　   湮(yān)沒 　 危言聳(sǒng)聽

2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．等得不耐煩的父親對(duì)兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩，讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”  

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃�筏子，�?

恐它被巨浪打翻。   

C．五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓

人忍俊不禁。   

D．為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分） 

A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣�府�?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。

B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 

C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。 

D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

江西省南昌市2017屆初中畢業(yè)年級(jí)中考語文模擬測(cè)試卷答案預(yù)覽：

2017年中考語文閱讀答題六大技巧：

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。 

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用; 

從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。 

2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。 

3、概括文章主旨。 

對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。 

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。 

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用? 

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。 

抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。 

5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用? 

有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。 

比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。 

擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。 

夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。 

排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。 

一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”，這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。對(duì)以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。 

6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說說你的理解。 

問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。說明文的閱讀理解。