《太陽》是一篇科普短文,是為了讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中增長自然知識,學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光看待自然界,激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣,同時接觸說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文。文章采用了列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法,介紹了和太陽相關(guān)的一些知識,說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。下面帶來的是人教版小學(xué)語文三年級下冊太陽ppt課件,大家可以免費下載太陽ppt教學(xué)使用。
太陽ppt課件
太陽教學(xué)反思
《太陽》是一篇常識性課文,作者運用了引用傳說、列數(shù)字、作比較等方法介紹了太陽的特點:另外,還重點講述了太陽和我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。
初讀課文,覺得文章的脈絡(luò)十分清晰,內(nèi)容也非常簡單:太陽的相關(guān)知識及它與人類的關(guān)系。再讀課文,我覺得此篇課文的教學(xué)不能只停留在內(nèi)容的教學(xué)上,更不能在這兩部分的內(nèi)容上平均使用教學(xué)時間,其實,特點與關(guān)系之間既有主次之分,也有著必然的聯(lián)系。根據(jù)教材特點、學(xué)生特點,我思考:第一、教學(xué)并不能將兩塊內(nèi)容完全割裂開,在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩者之間的聯(lián)系:第二、對于說明方法的教學(xué)不能由教師來灌輸,而應(yīng)由學(xué)生在自主閱讀中通過這些說明方法體會課文采用這些方法描寫太陽特點的好處,從而將積累語言,學(xué)習(xí)相關(guān)的語文知識有機(jī)結(jié)合起來;第三、“太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系”這一部分進(jìn)行重點教學(xué),在學(xué)生進(jìn)行充分的讀文后,設(shè)計語言訓(xùn)練“沒有太陽,就沒有()。”幫助學(xué)生梳理文中較為復(fù)雜的關(guān)系,而后借用媒體、借用文本材料、結(jié)合生活,讓學(xué)生用“因為……所以……”的句式表述太陽與事物之間的密切聯(lián)系,將自然科學(xué)知識的獲得與邏輯思維能力及語言表達(dá)能力的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。
由于學(xué)生具備了一定的閱讀的能力,且對于說明方法在三年級時也有了接觸,所以在體會說明方法時,學(xué)生能夠結(jié)合課文中的語句去體會,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與自主性。學(xué)生通過語言實踐活動既理清了幾個關(guān)系,體會到了太陽與人類的密切關(guān)系,同時邏輯思維能力和語言表達(dá)能力也得到了有效的訓(xùn)練。
教學(xué)完畢,反思回顧時突然想到,太陽不僅給人類帶來好處,也會給人類造成危害。用辨證的觀點看,世上所有的事物都有正反兩方面。那么,是否要在本課的教學(xué)時有意識地滲透一點呢?這也是觀察、思考事物的方法呀!但是,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)是來看似乎是不需要,我想,可以放在第二課時拓展教學(xué)時可以讓學(xué)生再說一說。嗨,教學(xué)無止境呀!
- PC官方版
- 安卓官方手機(jī)版
- IOS官方手機(jī)版