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山和海的書信是一篇描寫山和海的文章，文章很美，采用了書信的格式，山仰慕海，海仰慕山，惺惺相惜，表達了朋友之間的正常情感。明白朋友的第三個含義：互相景仰，惺惺相惜。

1、知識與能力目標:學會10個生字,能正確、流利地朗讀課文,做到讀準字音,理解詞語的意思,學習作者細致觀察,抓住事物(太陽花)的特點描述的寫作方法。

2、過程與方法目標:通過理解關(guān)鍵語句,反復誦讀鑒賞、品評、積累語言;聯(lián)系生活實際加深體驗;在自讀自悟中感受太陽花堅忍不拔的精神和樂觀飽滿的熱情,以及令人欽佩的生命力。

3、情感與態(tài)度目標:理解課文內(nèi)容,感受作者對太陽花的喜愛之情和所寄托的美好愿望,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。

2學情分析

四年級的學生相較于低年級的學生有了一定的自主學習能力,觀察能力、思維能力、口頭表達能力以及合作探究能力都有了很大的提升,對于文中多次運用到的比喻句學生能通過聯(lián)想和觀察感受太陽花的朝氣蓬勃,但是由于學生學識不夠,不能學以致用,難以將心中所想準確地表達出來。

3重點難點

教學重點:感受太陽花的美麗,探討太陽花經(jīng)久不衰的原因。

教學難點:通過探討理解太陽花經(jīng)久不衰的原因,挖掘太陽花的精神,聯(lián)想到具有太陽花品格的人。

晴空萬里時，你看起來青翠欲滴，像個朝氣蓬勃的小伙；狂風暴雨時，你巋然不動，像英勇不屈的巨人；云霧繚繞時，你面蒙白紗，變化萬端，仿佛仙境一般；夕陽西下時，你連綿起伏，身披落日余暉，顯得更加巍峨壯麗。

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